Đề văn tuyển sinh lớp 10 năm 2017

Đề thi thỏa thuận vào lớp 10 môn Ngữ VănĐà Nẵng 2017 gồm đáp án. Luyện giải đề thi Văn chuẩn chỉnh xác trường đoản cú đề chấp thuận thi lớp 9 vào lớp 10

ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN ĐÀ NẴNG NĂM 2017 – gồm Đáp Án

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Câu 1. (1,0 điểm)

Trong những từ nho nhỏ, tươi tốt, bong bóng bèo, giá buốt lùng, từ làm sao là từ ghép , từ như thế nào là trường đoản cú láy ?

Câu 2. (1,0 điểm)

Trong hai tổng hợp từ: Lá lành đùm lá rách, cây đơn vị lá vườn, hãy cho biết tổ đúng theo từ nào là thành ngữ, tổng hợp từ làm sao là tục ngữ? lý giải ngắn gọn nghĩa của một trong các hai tổ hợp từ đó.

Bạn đang xem: Đề văn tuyển sinh lớp 10 năm 2017

Câu 3. (3,0 điểm)

Vũ Khoan mang đến rằng: mẫu yêu của người việt nam “là tài năng thực hành và sáng chế bị tiêu giảm do lỗi học tập chay, học vẹt nặng nề”

( chuẩn bị hành trang vào cụ kỉ mới, Ngữ văn 9, Tập hai)

Viết một quãng văn hoặc bài xích văn ngắn trình bày quan tâm đến của em về phương thức học tập nhằm mục đích khắc phục dòng yếu đó.

Câu 4. (5,0 điểm)

Cảm thừa nhận của em về vẻ đẹp của đoạn trích sau:

Tôi hãy còn nhớ buổi chiều hôm kia – buổi chiều sau một ngày mưa rừng, giọt mưa còn ứ trên lá, rừng sáng tủ lánh. Đang ngồi thao tác dưới tấm ni lông nóc, tôi đột nhiên nghe giờ đồng hồ kêu. Từ tuyến đường mòn chạy lẫn vào rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay nắm khúc ngà đưa lên khoe cùng với tôi. Khía cạnh anh hớn hở như 1 đứa trẻ em được quà.

Sau kia anh rước vỏ đạn nhị mươi li của Mĩ, đập mỏng manh làm thành một cây cưa nhỏ, cưa khúc ngà thành từng miếng nhỏ. Phần lớn lúc rỗi, anh cưa từng cái răng lược, bình yên tỉ mỉ và rứa công như bạn thợ bạc. Chẳng phát âm sao tôi yêu thích ngồi chú ý anh làm cho và cảm xúc vui vui khi thấy lớp bụi ngà rơi mọi khi một nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài ba răng. Ko bao thọ sau, cây lược được hoàn thành. Cây lược nhiều năm độ hơn một tấc, bề ngang độ bố phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải làn tóc dài, cây lược chỉ có một sản phẩm răng thưa. Trên sống sườn lưng lược có khắc một mẫu chữ nhỏ tuổi mà anh sẽ gò lưng, tẩn mẩn xung khắc từng nét: “Yêu nhớ tặng ngay Thu nhỏ của ba”. Cây lược ngà ấy không chải được mái đầu của con, nhưng mà nó như tháo gỡ được phần nào vai trung phong trạng của anh. Hồ hết đêm lưu giữ con, anh không nhiều nhớ mang lại nỗi hối hận hận tấn công con, lưu giữ con, anh mang cây lược ra ngắm nghía rồi mài lên tóc cho cây lược thêm bóng, thêm mượt. Có cây lược, anh càng mong chạm chán lại con. Tuy thế rồi một chuyện không may xảy ra. Một ngày hết năm năm mươi tám – năm đó ta không võ trang – vào một trận càn lớn của quân Mĩ – ngụy, anh Sáu bị hi sinh. Anh bị viên đạn của dòng sản phẩm bay Mĩ bắn vào ngực. Trong tiếng phút cuối cùng, không còn đủ sức trăng trối lại điều gì, dường như chỉ bao gồm tình phụ thân con là tất yêu chết được, anh gửi tay vào túi, móc cây lược, đưa cho tôi rồi quan sát tôi một hồi lâu. Tôi không được lời lẽ để tả tại cái nhìn ấy, chỉ biết rằng, cho đến bây giờ, thỉnh phảng phất tôi cứ lưu giữ lại song mẳt của anh.

– Tôi sẽ đem đến trao tận tay mang đến cháu.

Tôi cúi người xuống gần anh và khẽ nói. Đến cơ hội ấy, anh new nhắm đôi mắt đi xuôi

(Trích dòng lược ngà. Nguyễn quang Sáng. Ngữ văn 9. Tập một)

Đáp Án đề thi môn văn vào lớp 10 năm 2017 Đà Nẵng

Câu 1:

– từ bỏ ghép: Tươi tốt, bong bóng bèo

– trường đoản cú láy: Nho nhỏ, rét mướt lùng

Câu 2:

– khẳng định thành ngữ, tục ngữ:

+ “Lá lành đùm lá rách” là tục ngữ.

+ “Cây đơn vị lá vườn” là thành ngữ.

– Giải thích:

+ “Lá lành đùm lá rách” là câu châm ngôn được đúc kết từ ngàn đời của ông phụ thân ta, nói lên truyền thống cuội nguồn quý báu của dân tộc bản địa Việt Nam. Câu phương ngôn răn dạy chúng ta phải biết yêu thương thương, phân chia sẻ, đùm bọc những người dân có yếu tố hoàn cảnh éo le, cuộc sống thường ngày đau khổ, căn bệnh tật…

+ “Cây nhà lá vườn” là thành ngữ chỉ rất nhiều thứ tự làm ra chứ không phải đem từ phía bên ngoài vào.

Câu 3:

Mở bài:

– Dẫn dắt vụ việc cần bàn luận: “Chuẩn bị hành trang vào nạm kỉ mới” là 1 trong bài văn nghị luận đặc sắc của Thủ tướng Vũ Khoan. Trong những số đó có chủ ý như sau: mẫu yếu của người vn là “khả năng thực hành và trí tuệ sáng tạo bị giảm bớt bởi lối học chay, học tập vẹt nặng nề nề. Từ vụ việc này, người sáng tác gợi ra những cách thức học tập đúng đắn, quan trọng để khắc phục những điểm yếu của học sinh.

Thân bài.

Đánh giá bán ý kiến: Vũ Khoan sẽ rất chính xác khi dấn xét về con người việt nam.Giải thích ý nghĩa câu nói:

Con người việt nam Nam có nhiều điểm mạnh, nhưng bên cạnh cái dũng mạnh vẫn tồn tại loại yếu. Ấy là tài năng thực hành và sáng tạo bị tiêu giảm do lối học tập chay, học tập vẹt nặng trĩu nề, diễn ra trong phần lớn học sinh trên gần như miền đất nước.

Hậu trái của việc “khả năng thực hành và trí tuệ sáng tạo bị hạn chế bởi lối học chay, học tập vẹt nặng nề”.

– hiện tượng học viên học lệch, chỉ chú ý vào các môn “thời thượng”, những môn tương quan tới thi Đại học, tôn vinh lí thuyết hơn thực hành thực tế (Dẫn chứng). Điểm yếu ớt sẽ tác động đến công việc, học tập tập, khu đất nước.

+ rộng nữa, vì chưng ý thức con người việt nam Nam: Chỉ học tập vì mục đích trước mắt, mục tiêu của cá nhân, không lưu ý đến lợi ích lâu dài hơn và tiện ích cộng đồng.

–> cá thể chậm trở nên tân tiến dần đến đất nước cùng phát triển chậm về hầu như mặt.

Đề ra giải pháp

– họ cần phân phát huy ưu thế “thông minh, nhạy cảm bén” và khắc phục điểm yếu, có mặt thói quen giỏi ngay từ bỏ bây giờ.

– Biết phối kết hợp vận dụng giỏi cả nhị yếu tố “học” với “hành”.

Xem thêm: Làm Sao Để Đến Shop Sóng Nhạc Đường Nguyễn Trãi, Fashion Shop Sóng Nhạc

– Tránh học chay, học tập vẹt để nâng cấp trình độ học vấn của phiên bản thân và vận dụng linh hoạt vào thực tế.

– Đề ra phương châm học tập, planer học tập lâu bền hơn và gồm lộ trình học hành khoa học, vừa lòng lý

– tăng tốc tinh thần học hỏi kinh nghiệm và thành tựu của những nước tiên tiến và phát triển trên thế giới để nâng cao năng lực phiên bản thân, tìm hiểu góp phần trở nên tân tiến đất nước.

Kết bài: Đánh giá chủ ý và nêu suy nghĩ.

Câu 4:

Giới thiệu chung

– Tác giả: Nguyễn quang đãng Sáng sinh vào năm 1932, quê ở thị xã Chợ Mới, tỉnh An Giang. Trong tao loạn chống Pháp, ông tham gia cỗ đội, hoạt động ở mặt trận Nam Bộ. Tự sau năm 1954, tập trung ra miền Bắc, Nguyễn quang đãng Sáng bước đầu viết văn. Trong thời hạn chống Mỹ, ông trở về Nam bộ tham gia binh lửa và liên tiếp sáng tác văn học. Item của ông thuộc các thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bạn dạng phim và đa số chỉ viết về cuộc sống thường ngày và con fan Nam cỗ trong hai cuộc kháng chiến cũng tương tự trong thời bình.

– Tác phẩm: Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” được viết năm 1966, lúc tác giả vận động ở chiến trường Nam cỗ và được gửi vào tập truyện cùng tên.

– Nhân vật dụng ông Sáu là nhân vật chính của tác phẩm, nhằm lại ấn tượng sâu đậm trong tâm bạn đọc. Đặc biệt là tại đoạn trích từ: “Tôi vẫn còn đấy nhớ buổi chiều hôm đó… Anh mới nhắm đôi mắt xuôi tay”. Đoạn trích diễn tả vẻ đẹp mắt của tình phụ tử thiêng liêng, thâm thúy của ông Sáu đối với bé Thu trong những ngày làm việc chiến khu.

Trình bày cảm nhậnGiới thiệu bao quát cảnh ngộ mái ấm gia đình ông Sáu với tình thương yêu ông Sáu giành cho con.

– Đất nước gồm chiến tranh, ông Sáu cần đi công tác làm việc khi nhỏ gái chưa đầy một tuổi, khi con lớn lên, ông Sáu không một lần được gặp gỡ con, được yêu thương thương chăm sóc cho con.

– Sau tám năm vào xuất hiện tử, khi được trở lại viếng thăm nhà, nỗi khao khát được chạm chán con, được ôm con vào lòng khiến ông ko kìm nén được cảm xúc. Tuy nhiên, lúc ông bởi vì vết thẹo trên mặt, vệt thương bởi vì chiến tranh gây ra nên đứa đàn bà hồn nhiên, thơ ngây của ông một mực không chịu nhận cha. Đến khi phụ nữ nhận ra thì cũng là lúc ông phải quay trở lại chiến trường. Lúc phân chia tay, ông đã vắt nén giọt nước đôi mắt vì giải pháp bộc lộ, tình yêu của con đối với mình khiến cho ông vượt xúc động. Sự sung sướng mà ông hằng mong đợi đã tới mà lại quá ngắn ngủi vì đã đi đến giờ biệt li. Ông chỉ kịp rút khăn bông lau nước mắt rồi hôn lên tóc con, lặng lẽ âm thầm ra đi không hứa hẹn ngày về với theo một mong nguyện của bé là cây lược nhỏ.

Cảm nhấn về vẻ đẹp câu chữ của đoạn trích – vẻ đẹp nhất của tình phụ tử thiêng liêng.

– không quên như in lời nhỏ dặn nôn nóng lúc chia ly “Ba về, bố mua cho con một cây lược nghe ba!”. Điều kia thúc giục ông đến việc làm một cái lược ngà. Cùng ông Sáu vẫn dồn tất cả tình yêu, nỗi nhớ nhỏ vào việc làm cây lược ấy. “Lúc rảnh rỗi anh ngồi cưa từng cái răng lược cho tới khi trả thành, các đêm nhớ nhỏ anh mang cây lược ra nhắm nhía ”.

– mẫu lược đổi mới một đồ dùng quý giá, nó làm cho vơi đi nỗi hối hận và tiềm ẩn bao nhiêu tình cảm nhớ thương, yêu mến của người cha đối với người con trong xa cách. Chiếc lược ngà biến hóa một kỉ trang bị thiêng liêng, nuôi dưỡng ý thức chiến đấu cho tất cả những người chiến sĩ trong số những ngày gian khổ.

– Bị mến nặng, chỉ cho đến khi gửi lại mẫu lược ngà lại cho chính mình với tin nhắn nhủ sẽ trao tận tay bé nhỏ Thu, ông new yên lòng nhắm mắt.

– Ông Sáu hi sinh khi còn chưa kịp gửi món đá quý cho con gái. Đây là tình huống rất cảm động. Phần lớn mất mát vị chiến tranh tạo ra là ko gì bù đắp nổi. Tuy ko một lời trăng trối mà lại hành động ở đầu cuối của ông Sáu càng cho ta thấy cảm xúc của ông dành cho con thật sâu nặng. Người bạn bè của ông – fan kể chuyện đã thay ông thao tác làm việc đó. Loại lược ngà đang trở thành biểu tượng của tình thân phụ con đời đời.

Vẻ đẹp nhất về bề ngoài nghệ thuật.

– Đoạn văn là lời nói của một người bè bạn của ông Sáu, người đã hội chứng kiến tổng thể quá trình ông làm cây lược tặng ngay con gái và hiểu rõ sâu xa những suy nghĩ, xúc cảm của ông. Đoạn văn chính vì như thế trở bắt buộc khách quan, chân thành.